Defensa de la tesis doctoral de María Silas García: Hispania en la escuela. La conquista romana de Hispania en los manuales escolares (1875-1970)

por aniho · Publicada 09/04/2019 · Actualizado 09/04/2019

María Silas García Conde ha defendido el pasado 8 de abril su tesis doctoral titulada Hispania en la escuela. La conquista romana de Hispania en los manuales escolares (1875-1970), dentro del Programa de Doctorado en Ciencias de la Antigüedad de la UPV-EHU. Su tutora, Pepa Castillo Pascual, es miembro de nuestro proyecto de investigación y la ya doctora García Cónde participó en el último Seminario Internacional ANIHO: Antigüedad, Progreso y Cambio Social (Vitoria-Gasteiz, 2018).

El tribunal, conformado por Fernando Wulff (Universidad de Málaga), María Mirella Romero (UC3M) y Antonio Duplá (UPV-EHU), le otorgó la calificación de sobresaliente.

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aniho (9 de abril de 2019). Defensa de la tesis doctoral de María Silas García: Hispania en la escuela. La conquista romana de Hispania en los manuales escolares (1875-1970). Proyecto ANIHO - ANIWEH Project. Recuperado 9 de diciembre de 2024 de https://doi.org/10.58079/b5u1

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El objetivo de este espacio es analizar el uso de tópicos y referencias provenientes de la Antigüedad clásica en la construcción de las identidades nacionales durante los siglos XIX y XX. Para ello hemos optado por un enfoque que compare y establezca patrones de afinidad entre diversas experiencias europeas y americanas. Intentamos básicamente cubrir registros que pueden agruparse de modo sintético en dos grandes bloques. Por una parte, el campo más propiamente historiográfico y político, para analizar cómo la Historia Antigua y la Arqueología se convierten en instrumentos privilegiados en los relatos de las historias nacionales, pues en el mundo antiguo se busca y se encuentra el origen de numerosos rasgos supuestamente propios de las diferentes naciones, así como momentos estelares de su historia. Por otra parte, en el terreno cultural y social, encontramos distintos ámbitos donde la Antigüedad juega igualmente un importante papel en la definición de los imaginarios colectivos dirigidos a públicos más amplios que los concernidos en el terreno historiográfico y político; nos referimos, en concreto, a campos como la pintura histórica, los museos públicos y privados, actividades de asociaciones culturales, el cine, la música o la publicidad. El blog está dirigido a un público amplio, interesado en advertir los mecanismos de construcción compleja de los relatos que apuntan a una identidad nacional y los modos cómo estos relatos pudieron vincularse en una tradición compartida.

The aim of this blog is to analyse the use of topics and references from classical Antiquity in the construction of national identities during the 19th and 20th centuries. To this end, we have opted for an approach that compares and sets patterns of affinity between various European and American experiences. As such, this project will analyse the presence of Antiquity in different fields, which can be divided into two main areas. Firstly, we will look at politics and historiography in order to understand how and to what extent Ancient History and Archaeology are pivotal in modern national histories. Classical Antiquity provides narratives of origins for distinctive traits that shape different nations and key moments of their history. In the second place, from a cultural and social perspective, Antiquity also plays a central role in the construction of collective imageries addressed to wider audiences beyond traditional elitist classicism, In this regard, the project will consider cultural areas such as historical painting, music, film or advertising. The blog is aimed at a broad audience interested in the complex mechanisms that build national identities and in the ways in which these stories interact within a shared tradition.

Gune honen helburua da aztertzea nola erabili diren Antzinaro klasikoko topiko eta erreferentziak identitate nazionalak eraikitzeko XIX. eta XX. mendeetan. Horretarako, Europako eta Latinoamerikako zenbait esperientziaren artean antzekotasun-ereduak konparatzen eta ezartzen dituen ikuspegi bat aukeratu dugu. Labur esanda, sintetikoki bi bloke handitan multzokatu daitezkeen erregistroak hartu ditugu kontuan. Batetik, eremu berariaz historiografikoa eta politikoa, aztertzeko nola Antzinako Historia eta Arkeologia tresna pribilegiatu bihurtzen diren historia nazionalen kontaketan, antzinako munduan bilatzen eta aurkitzen baita nazio bakoitzaren ezaugarri ustez berezko askoren jatorria, bai eta beren historiako une goren zenbait ere. Bestetik, eremu kultural eta sozialean badira zenbait alor ere, zeinetan Antzinaroak rol garrantzitsua betetzen baitu, eremu historiografiko eta politiko hertsiaz harago, publiko zabalagoetara zuzenduriko iruditeria kolektiboak definitzerakoan; alor hauetaz ari gara zehazki: pintura historikoa, museo publiko eta pribatuak, elkarte kulturalen ekitaldiak, zinema, musika edo publizitatea. Blog honek publiko zabala du helburu, publiko bat jakin nahi duena zer mekanismo konplexuk eraikitzen duten identitate nazional bat osatzen laguntzen duten kontaketak eta nola lotu diren kontaketa horiek tradizio partekatu batean.

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